понеділок, 15 червня 2020 р.
понеділок, 4 травня 2020 р.
Особисті досягнення на порталі "Всеосвіта. Спільнота активних освітян"
Карантин НЕ канікули! Працювала від 16 березня і точно ще буду до дня народження))) адже братиму участь у вебінарах протягом травня.
Дякую "Всеосвіті" за досвід. Особлива подяка п.Лесі Литвиненко!
субота, 2 травня 2020 р.
Диктант про Львів
Сучасний Львів
У сучасній незалежній Україні древній Львів є найбільшим економічним і культурним центром західного регіону країни. Своєму швидкому соціально-економічному розвитку з перших днів його існування Львів завдячує вигідному географічному положенню, що зумовлюється стратегічним розташуванням міста в регіоні Розточчя (водоподіл Балтика — Чорне море).
Це сприяло інтенсивному розвитку торгівлі й ремесел ще в середньовічному Львові. Тепер його населення налічує понад 830 тисяч чоловік. Місто знаходиться на перетині важливих транспортних артерій, що сполучають Україну з країнами Східної та Західної європи. Це створює всі можливості для розвитку інфраструктури, що сприяло б становленню привабливого туристично-бізнесового іміджу міста. У Львові добре розвинена економічна база з такими провідними галузями, як машинобудівна, приладобудівна, хімічна, легка, скляна, фарфорова, деревообробна, поліграфічна та туризм. Львів — місто високої культури, відоме талановитими митцями, творчими спілками й організаціями, театральними та художніми колективами, музеями та бібліотеками. У місті діє 9 театрів, 20 музеїв, 119 бібліотек, картинна галерея, філармонія, зал органної музики, цирк.
(З газети; 149 сл.)
Казка про Львів
Львів - незвичайне місто. Навіть оповитий дощем, кожного гостя він манить чимось незбагненним, що ховається у його древніх мурах. Блукаючи старими львівськими вулицями, мимоволі поринаєш у світ їх кам’яних легенд. Недарма Львів ще називають містом легенд – ледь не кожен будинок у ньому має свою таємницю. Виникає нестримне бажання повернутися сюди знову, у це загадкове місто левів…
Невідомі легенди Львова
Кажуть, Львів, або як його ще називають Лемберг, своєю атмосферою нагадує Прагу, Відень або Краків. Це місто, в якому кожна вуличка, кожен камінчик зберігає свою легенду. А його величне ім’я розповідає про насичену історію міста.
Легенда стародавнього Лемберга
Відповідно до старих літописах, Львів заснував і назвав на честь свого сина Льва Даниловича князь Данило Галицький. Однак львів’яни люблять розповідати іншу романтичну легенду про походження свого міста. Давним-давно на місці майбутнього Львова, у високих гір тулилися маленькі села. Гори покривали великі ліси, де селяни могли успішно ховатися від набігів ворогів. Але одного разу відвернулася від них удача – стали пропадати люди. З’ясувалося, що їх краде цар звірів – лев. Він підстерігає тих, хто насмілюється поодинці ходити по лісі, ударом могутньої лапи глушить і з’їдає у своїй печері. Паніка охопила всі села в окрузі.
Одного разу в корчмі з’явився хоробрий лицар, який пообіцяв убити хижака. Він попросив скувати йому меч і лати такої міцності, щоб жодна сила не змогла зламати або зігнути їх. День і ніч безперервно працювали сільські ковалі, але марно. Здавалося, що зла доля невідворотня. Про цю біду дізнався якийсь мандрівник, який заблукав і зайшов підкріпитися в корчму біля кузні. Він сказав, що знає, як перемогти звіра. Нехай всі юні дівчата вколють голками мізинець і крапнуть по дві-три краплі крові до загального чану, куди потрібно буде занурити зброю і лати. Селянки так і зробили. І левові ікла й пазурі нічого не змогли зробити з зачарованими обладунками. Тоді лицар відрубав чарівним мечем голову лютому і кровожерному леву, а потім посадив її на меч і показав людям кажучи: «Ви вільні!» З тих пір гору, де сталася ця історія, прозвали горою Лева, а місто, що виріс під горою – Львів. Була ця історія насправді, чи це просто вигадки люду достеменно невідомо. А те що Львів місто яке зачаровує всякого, хто бодай раз побував тут, не відворотній факт. Вулички, бруківка, Ратуша, кнайпи, кав’ярні – це все створює певну, притаманну лише Львову, атмосферу.неділя, 5 квітня 2020 р.
вівторок, 31 березня 2020 р.
Доповнений орієнтовний індивідуальний план роботи викладача української мови на час продовження карантину
Доповнений орієнтовний індивідуальний
план роботи
викладача української мови
Львівського коледжу будівництва, архітектури та дизайну
Білокурої Наталії Ігорівни
(на час продовження карантину
до 24.04.2020р.)
Зміст роботи
Примітки
1.
04.04
Запуск самостійно розробленого онлайн тесту «Орієнтовне пробне зовнішнє незалежне оцінювання з української мови та літератури 2020» на сайті «Всеосвіта» для студентів ІІ курсу ЛКБАД, учнів 11 класів та всіх охочих.
2.
06.04-24.04
- створення онлайн тестів для студентів І та ІІ курсів ЛКБАД, опрацювання фахової літератури,
- публікація Доповненого орієнтовного індивідуального плану роботи викладача української мови ЛКБАД на час карантину,
3.
06.04
1. Підбір завдань (тестів), публікація допису на блог «Мовний світ» та розсилка для студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Viber.
2. Консультації онлайн зі студентами І курсу (групи Б-11, РБ-11,Г-11) в мережі Viber.
4.
07.04-10.04
1. Підбір завдань (тестів) для студентів ІІ курсу, публікація допису на блог «Мовний світ».
2. Розсилка завдань для студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) в мережі Telegram.
3. Консультації онлайн зі студентами ІІ курсу (Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) з питань підготовки до ЗНО в мережі Instagram.
5.
13.04-17.04
1. Підбір завдань (тестів з української мови), публікація допису на блог «Мовний світ» та розсилка для студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Viber.
2. Консультації онлайн зі студентами І курсу (Б-11, РБ-11, Г-11) з питань дистанційного навчання.
3. Підбір завдань (тестів з української мови) для студентів ІІ курсу, публікація допису на блог «Мовний світ».
4. Розсилка завдань для студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) в мережі Telegram.
5. Консультації онлайн зі студентами ІІ курсу (Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) з питань підготовки до ЗНО в мережі Instagram.
6.
1. Підбір завдань зі сайту LearningApps.org (інтерактивні та мультимедійні навчальні блоки (сервіс Web 2.0 для підтримки процесів навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів (вправ); публікація допису Інтерактивні вправи з української мови та літератури (підготовка до ЗНО) на блог «Мовний світ», розсилка для студентів І та ІІ курсу, методичні рекомендації щодо виконання завдань.
7.
21.04-24.04
1. Розсилка завдань для студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Viber.
2. Консультації онлайн зі студентами І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Instagram.
3. Розсилка завдань для студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) в мережі Telegram.
4. Консультації онлайн зі студентами ІІ курсу (Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) з питань підготовки до ЗНО в мережі Instagram.
неділя, 22 березня 2020 р.
Орієнтовний індивідуальний план роботи викладача української мови на час карантину
Орієнтовний індивідуальний
план роботи
викладача української мови
Львівського коледжу будівництва,
архітектури та дизайну
Білокурої Наталії Ігорівни
(на час карантину
з 16.03 – 03.04.2020р.)
|
16.03 |
1. Ознайомлення із рекомендаціями МОН щодо методики дистанційного
навчання. 2. Опрацювання ресурсів Інтернету. |
|
16.03 |
1. Підбір завдань (самодиктантів з української мови), публікація допису
на блог «Мовний світ» та розсилка для
студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Viber. |
|
17.03-20.03 |
1. Підбір завдань (тестів з української мови) для студентів ІІ
курсу, публікація допису на блог «Мовний світ». 2. Розсилка завдань для студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21,
Д-21, АР-21 та АР-22) в мережі Telegram. |
|
18.03 |
1. Консультації онлайн зі студентами І курсу (групи Б-11, РБ-11,Г-11) з
питань організації роботи із самодиктантами в мережі Viber. |
|
19.03 |
1. Консультації онлайн зі студентами ІІ курсу (Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21,
АР-21 та АР-22) з питань підготовки до ЗНО в мережі Instagram. |
|
18. 03, 24.03 |
1.Опрацювання фахової літератури (журнали «Вивчаємо
українську» і «Українська мова та література в школі»). |
|
23.03 |
1. Запуск Мовного Інстаграм-марафону
24/7 (щоденна
публікація в сторіс 24-х тестів з української мови чи літератури за розділами
навчальної програми: орфографія, фразеологія, морфологія, синтаксис, культура
мови, пунктуація, фонетика, будова слова, цитати з творів, паспорт творів
(тема / ідея / ключові слова, географія, жанр, історія написання), автори
творів, літературні родини, присвяти та епіграфи до творів,теорія
літератури,угрупування,напрями.), статистика (за групами)!!! |
|
23.03-27.03 |
1. Підбір завдань (тестів з української мови), публікація допису на
блог «Мовний світ» та розсилка для
студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Viber. 2. Консультації онлайн зі студентами І курсу (Б-11, РБ-11, Г-11) з питань
дистанційного навчання. 3. Підбір завдань (тестів з української мови) для студентів ІІ
курсу, публікація допису на блог «Мовний світ». 4. Розсилка завдань для студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21,
Д-21, АР-21 та АР-22) в мережі Telegram. 5. Консультації онлайн зі студентами ІІ курсу (Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21,
АР-21 та АР-22) з питань підготовки до ЗНО в мережі Instagram. |
|
20. 03 |
1.Підготовка матеріалів для модульних контрольних робіт з української
мови для студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) (підбір диктанів та
тестових завдань). |
|
21.03 |
1. Підготовка матеріалів для модульних контрольних робіт з української
мови для студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22)
(складання тестів формату ЗНО). |
|
25.03 |
1. Підбір завдань зі сайту LearningApps.org (інтерактивні та мультимедійні
навчальні блоки (сервіс Web 2.0 для підтримки процесів
навчання та викладання за допомогою невеликих інтерактивних модулів (вправ);
публікація допису Інтерактивні вправи з
української мови та літератури (підготовка до ЗНО) на блог
«Мовний світ», розсилка для студентів І та ІІ курсу, методичні
рекомендації щодо виконання завдань. |
|
30.03-03.04 |
1. Розсилка завдань (тестів для самоперевірки ) для
студентів І курсу (групи Б-11, РБ-11, Г-11) в мережі Viber. 2. Консультації онлайн зі студентами І курсу (групи Б-11, РБ-11,
Г-11) в мережі Instagram. 3. Розсилка завдань (тестів для самоперевірки ) для
студентів ІІ курсу ( групи Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21, АР-21 та АР-22) в
мережі Telegram. 4. Консультації онлайн зі студентами ІІ курсу (Б-21, РБ-21, Г-21, Д-21,
АР-21 та АР-22) з питань підготовки до ЗНО в мережі Instagram. |
|
16.03-03.04 |
1.Самоосвіта: опрацювання фахової літератури, підготовка
матеріалів для публікації у фахових журналах «Вивчаємо українську» і
«Українська мова та література в школі», публікація Орієнтовного
індивідуального плану роботи викладача української мови ЛКБАД під час
карантину на сайті «Всеосвіта». |
|
Зв’язок онлайн зі студентами І та ІІ курсу ЛКБАД у
мережі Instagram (особливо група АР-22♥) |
понеділок, 16 березня 2020 р.
Дистанційне навчання у вигляді вебсторінки «Українська мова» для абітурієнтів коледжу
Теми, вправи та тести !
З Інтернету
Збірник самодиктантів!!!!!
Збірник містить тексти самодиктантів, що передбачають перевірку та контроль рівня навчальних досягнень учнів з української мови.
Видання можна використовувати для проведення контрольних диктантів, діагностичних контрольних робіт, а також самоосвітньої діяльності учнів.
...ЗА МАТЕРІАЛАМИ ІНТЕРНЕТУ!!!...
Видатні імена
Академік О. Богомолець
Заворожуюча тиша осін...ого ранку .Джміль що заночував у жорж...ні ві...тавав на сонці від нічного холоду ворушив лапками пробував силу крил. Запах (чорно)бривців нагадував д...тинство. Години ві...починку в...падали академіку О.Богомол...цю (не)часто. Ві...почивати він (ні)коли (не)вмів. Але кожній людині потрібен хоч коли (не)коли такий ранок. Оз...рнутися (на)вколо і побачити який пр...красний з...мний світ і яке це щастя просто жити.
Він завжди пам...ятав вислів Сенеки Вважай що кожен день нове жит...я. 3даєт...ся (не)змарнував жодного дня з відведен…их йому. І все (ж) чимало справ (не)завершено. Він хотів щоб молодим передалося його ві....чут...я часу як (най)біл...шої коштовності. Тому пр...святив себе проблемі продовжен...я людс...кого життя та боро...бі з п...р...дчасним старін...ям.
Олександр Олександрович науково доводив що сто п...я...десят років повин...і бути визнані середн...ою тривалістю жит...я людини.(Не)тільки суто науковий інтерес к...рував ученим (у, в)його досліджен....ях. Він пр...страсно бажав допомогти своєю прац...ю практичній м...д...цині яка оволоділа в..л...чезним запасом лікувал...них методів. Та успіх лікуван...я залежить в значній мірі від стану організму . Вчений в...ажав що лю...с…кий організм може самостійно боротися з хворобами ро...робляв метод активізації його захис...них сил.
Війна з (не)відомим триває. І цей ранок був лише короткою паузою щоб п...р...вести подих.
(За В.Дроздом)
Пейзажі Миколи Глущенка
Назви справж…нього п...йзаж…ста заслуговує той художник який (не)лише вміє п...р...дати маслом пастел…ю чи акварел...ю лінії і барви тони і ві...тінки але й гл...боко любить свою країну окр...лює ту любов (в,у) глядача. Справжній пейзаж…ст це (перед)усім палкий патріот.
Таким пейзажистом є Микола Глущенко. Ряд його праць пр...свячен...ий Дніпрові Києву його околицям. Це твори (не)тільки митця а й людини яка дихає з ним одним подихом.
Ви див...тесь на в...сняний пейзаж на голубий розлив річки що захоплює пр...бережні чагарники над якими (от)от засв...стять качи(н,нн)і зграї. Тоді думаєте що Глущенко поет в...сни.
Та ось бач...те пр...пороше(н,нн)і сивим інеєм д...рева іскристий сніг по якому простяглися синюваті смуги тіней .І впевне…і що Глущенко поет зими. Ро...кішна барвами осінь і щедре літо так само мають в особі Глущенка вірного свого співця.
Художник багато їздить по країні (не)втомно працює. На його полотнах ми бач…мо яскраві краєвиди (К,к)риму густі соковиті фарби (К,к)арпат задумливий спокій гірс...ких озер. Бачимо Володимирську гірку у (К,к)иєві чудесні манливі (Д,д)ніпровс...кі далі. Бачимо вечори ранки дні рідної країни. І (не)тільки дивуємось бл...скучій майстерності художника а й ві...чуваємо любов до пр...красної нашої землі.
(За М.Рильським)
Підписатися на:
Дописи (Atom)